Trastorno del Espectro Autista: Programa de Intervención Conductual Integrado
Manuel Ojea Rúa
El libro Trastorno del espectro autista: Programa de intervención conductual integrado conforma un manual teórico práctico para facilitar la intervención psicosocial y educativa de programas de desarrollo integral de personas con trastorno del espectro autista, basado en la experiencia de los mismos datos, hallados a partir de la implementación de programas aplicados en ambient...
Sinopsis
El libro Trastorno del espectro autista: Programa de intervención conductual integrado conforma un manual teórico práctico para facilitar la intervención psicosocial y educativa de programas de desarrollo integral de personas con trastorno del espectro autista, basado en la experiencia de los mismos datos, hallados a partir de la implementación de programas aplicados en ambientes ordinarios inclusivos durante los últimos 7 años, diseñados de acuerdo con las necesidades particulares de sus destinatarios.La elaboración teórica del estudio se apoya sobre las teorías perceptivo cognitivas y sociales de mayor actualidad, fundamentadas en la psicología educativa aplicada, desde la perspectiva sistémica o de la acción mediadora con la participación directa de los diferentes agentes intervinientes: familia, escuela, servicios sanitarios y o sociales.La sección práctica presenta, precisamente, una síntesis del desarrollo de las sesiones llevadas a cabo en los diferentes ámbitos de actuación sobre los que se desarrolla el programa mediado por la acción educativa ordinaria correspondiente, siguiendo la estructura de los estudios de caso único, debidamente estructurado en fases secuenciales progresivas. Al hacerlo así, se convierte en un instrumento altamente clarificador en relación con los objetivos, contenidos y la metodología de aplicación realizada durante la implementación de cada programa. Lógicamente, cada intervención educativa posterior va a depender de las necesidades específicas de los estudiantes, pero el estudio ofrece la comprensión necesaria para su generalización y la consecuente aplicación de sus estrategias a cada situación, sobre todo, en relación con la configuración metodológica y la planificación de la formación específica de todos los intervinientes en el proceso, la cual constituye la clave de la efectividad y eficiencia de los resultados.
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